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加强语文阅读教学 提高学生写作水平

作者:admin 更新时间:2018年11月19日 09:07:17

  摘要:在当前初中阶段的语文学习中,学生的阅读能力与写作能力的培养、提升是教师在教学过程中的重点,同时也是难点。阅读是学生提高写作水平的基础与前提,而写作是检验当代学生阅读水平的有效方法与手段,其两者之间有着密不可分的关系。因此,教师在初中语文的教学过程中,要想解决这两大教学难题,就要对初中语文阅读和写作之间的关系进行重新的理解与认识,从而可以有针对性地制定有效的教学方案,在加强学生语文阅读水平的基础上,提高学生的写作水平。


  关键词:初中阶段;语文学习;阅读;写作;


  现今,我国大力推进素质教育改革进程,而对于初中语文教学,其要求教师加强对学生初中语文阅读与写作教学的重视程度与教学力度。从笔者自身出发,我认为这一要求是合情、合理的。作为初中语文教师,我们都了解当前初中语文阅读与写作教学的实际情况,两者都是现今中考中的重点内容,同时也是难点知识。而在我们的初中语文阅读与写作教学中,其同样是教学的重点以及难点内容,因此,在当前初中语文的教学过程中,加强对学生阅读能力以及写作能力的培养与提高具有非同寻常的意义。


  在以往我们传统的初中语文阅读与写作的教学过程中,教师往往会忽视阅读与写作教学之间的联系,从而在教学中将两者进行独立教学的状况。而现今,我们要对初中语文阅读与写作教学之间的联系进行重新的了解与认识,从而能够进一步有针对性地、有计划性地制定有效的教学方案,切实加强学生的语文阅读教学,提高学生的语文写作水平,从而使得学生在初中语文的学习上能够更加得心应手。


  一、初中语文阅读和写作教学有机结合的意义


  1.利于信息内容的掌握以及思想素材的积累。


  要写出一手好文章,必须要具备大量的阅读素材。这一点要求学生在日常的学习、生活中要具备一个广泛的阅读面,同时,其还要对阅读素材中的事件、表达、结构等进行大量等等积累与掌握,其才能进一步提高自身的生活品味,从而提高自己在初中语文学习中的写作技巧与水平。


  像是我们在学习《十三岁的际遇》一文时,我要求学生们对课文的相关素材进行阅读,即陈平原的《北大人的精气神儿》。同时,我们还要要求学生在阅读的同时,对阅读素材中作者的情感变化等进行深入地思考与理解,从而提高学生们对阅读信息的总结与积累。


  2.共同促进学生的阅读与写作水平。


  许多学生会在课外时间阅读大量的名篇名著,其对阅读素材中的语言运用技巧、文章的写作结构以及表达的特色等都有一定的积累。但是,其在语文写作中由于缺乏一定的指导,从而无法将自己的积累运用到实际的写作训练中,从而使得自己的写作水平无法有效的提高。而将初中语文阅读与写作教学联系在一起,教师就可以在阅读教学中,对学生进行仿写等写作技巧的练习,从而使学生的写作水平得到有效的训练与提升。


  二、加强语文阅读教学提高学生写作水平的有效策略


  1.引导学生的初中语文阅读的学习兴趣


  要加强初中语文阅读教学,并提高学生的写作水平,教师首先要做到就是对初中生语文阅读兴趣的引导与激发,从而使得学生可以自主地、积极地去对语文阅读进行学习与探究。比如说,教师可以在教室的闲置地放置一个书架,并放上一些文学性的书籍供学生们阅读,像是在学习《社戏》一文时,教师可以向学生推荐一些与课文相关的课外阅读材料,比如说《狂人日记》、《野草》等;或是可以每周专门空出一节课的时间,让学生们阅读自己喜爱的书籍,并对学生们进行阅读技巧的指导,从而提高学生的阅读能力,同时,教师还可以让学生们在阅读过后,进行交流,从而提高学生对阅读素材中信息内容的整合能力。


  2.鼓励学生进行课外阅读,并对素材进行积累


  教师在激发学生们的阅读兴趣之后,可以进一步鼓励学生们增加自身的课外阅读量,从而进一步丰富学生的课外知识以思想内涵。学生们对于各种文学作品的阅读、赏析,使得其在写作时拥有大量的信息内容,从而从根本上提高了学生们的作文质量与内涵。


  再者,学生们在进行课外阅读时,还要注重对素材的积累,比如说将阅读素材中的好词好句进行摘抄,并将其积累在一个固定的笔记本上,这样就能够进一步提高学生素材的积累量。


  3.增加学生的读写机会


  学生在阅读时对信息的整合与积累是提高学生写作水平的基础步骤,但是要使得学生的写作水平得到切实的提高,教师还需要给学生们提供更多的读写机会,并给予学生们更多的指导。像是,教师在讲解完一篇课文后,可以让学生们根据课文进行仿写或是改写训练等,并要求学生将自己的实际感情融入到内容当中,从而使得学生能够成为创作的主体,并进一步提高学生的阅读能力以及写作水平。


  同时,教师对阅读文章的讲解以及学生技巧训练的指导也是非常重要的,教师要充分发挥自身的教学主导作用,让学生们在对阅读文章进行理解时,可以对文章的主旨、内涵以及语言表达等具有明确的认识与理解,从而让学生的阅读能力与写作水平能得到切实有效的提高。


  三、总结


  在当前的初中语文教学中,阅读教学与写作教学的有效结合对于学生阅读信息内容的掌握以及思想内容的积累等有着积极的现实意义。因此,教师在教学过程中要将初中语文的阅读与写作教学充分地结合在一起,并制定有效的教学方法来加强学生的语文阅读学习,提高学生的写作水平。同时,教师还有在传统的教学方法上有所创新,并针对不同水平的学生进行具有针对性的指导与训练,从而使得学生的写作水平能够得到切实有效的提高与增强。