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浅谈初中化学教学的方法与策略

作者:第一论文网 更新时间:2018年01月09日 12:12:12
  摘要:化学是一门历史悠久而又综合实用的学科,化学诞生至今,为人类社会的发展作出了巨大贡献,尤其是在当今世界,化学为现代高技术的发展提供了源源不竭的动力。初中化学在学生整个学习生涯中扮演着重要的角色,学好化学不仅关乎学生的学习成绩,更影响着他们的未来,文章从四个方面探讨了初中化学教学的方法与策略。   一、以兴趣激发思维   兴趣是促使人进行探索和研究的动力来源,有兴趣才会有求知的欲望。尤其是对初中这一年龄段的学生来说,兴趣是他们行动的主要动力,因此激发学生学习的兴趣是化学教学工作的首要目标。我们可以通过列举生活中常见的现象来调动学生们的积极性,例如在讲《二氧化碳的相关性质》这节课时,我就给学生们提了这样几个问题:大家都喜欢在炎热的夏天喝一瓶冰镇的可乐,可是如果用力震荡瓶身,可乐就会从瓶中冒出,这是什么原理呢?在汽车、火车等交通工具或者商场等公共场所,到处都可以看见消防栓,消防栓灭火的原理是什么……我按照问题的难易程度由易到难逐层地展开,刚开始学生们还能回答上来,可随着问题的深入,学生们渐渐变得沉默,最后陷入了深深的思考。这样一来,我便成功激发了学生们的好奇心,调动了他们的积极性。随后我带领学生们对课程进行了学习,并重点讲述了课本中重要的知识点,然后再回过头来让学生们探讨刚才的问题,我在一旁稍作引导,不一会儿学生们就给出了正确答案。一节课下来,我能明显感觉到学生们理解得很透彻,记忆性也很深刻,这样的课堂才算是真正有效率的。   二、重视实验教学   实验作为化学这一自然学科的基础,在化学教学工作中扮演着重要角色。化学实验有助于加深学生对化学知识的理解和掌握,同时又能培养学生的实践操作能力。随着教育改革的不断深入,实验题在中考化学试卷中所占的比重越来越大。尤其是近几年以来,中考化学中的实验题形式较为丰富多样,考查的知识面相对而言也比较广泛,因此要想使学生们在考试中取得好成绩,就必须重视化学实验的教学。在实验教学中,教师要详细讲明化学反应的原理、实验装置以及实验过程中的注意事项,并对重点和难点进行反复强调。此外,在做实验之前必须要求学生设计好实验方案,这样才能保证实验以一定步骤有条不紊地进行。在进行实验时,教师要注意规范学生的操作,严格按照实验标准进行,并仔细观察现象,争取让学生在实验中有所收获。   三、依据学生差异设计练习   学生对知识的理解和掌握能力不仅依赖天赋,更在于后天的练习。因此,作为教师的我们要充分考虑到学生之间的差异,设计有层次的练习,使不同层次的学生都能有所收获。我们要根据每位学生的短板进行有针对性的训练,弥补其不足。例如,对计算能力较差的学生,可以每天布置计算题,增强其计算能力;对不擅长实验题的学生,可以让他们多做相关试题,掌握答题的套路和技巧;对做题速度慢的学生,可以让他们每天进行限时训练,严格控制做题时间。这样不同层次、多样化、有针对性的练习,有助于弥补学生的不足之处,让学生更加全面地发展。   四、将化学引入生活   在日常生活中,化学现象随处可见,看似平常的事物,也许蕴含着丰富的化学知识。从广阔的宇宙到微小的原子,从大型的工程到小型的建筑,都与化学联系紧密。我们要多多留意,善于发现生活中的化学现象。我们还应将课堂上所学的知识应用到生活中,学以致用,解决生活中的问题,以生活中难以去除的水垢为例,我们可以在布满水垢的水壶中加入少量的食用醋,在火上稍微温热一下水垢便粉碎了。采用这种方法去除水垢,既省时又省力,可以说是一举两得。因此,我们要善于将化学知识引入生活,这样不仅可以加深学生对化学知识的理解,激发学生学好化学的信心,更能方便我们的日常生活,为生活带来便利。   化学是人们生活、劳动和学习必不可少的重要工具,它为我国科技的进步与发展作出了巨大的贡献。初中化学在学生的学习生涯中起着至关重要的作用,因此,学好化学关乎学生的未来。作为教师的我们要增强责任意识,采用有效的方法做好教学工作,使初中化学步入新课改的正确轨道。   参考文献:   [1]林 健.中考化学有效复习初探[J].中学生数理化(教與学版),2013(2).   [2]张彩霞.浅谈中考化学的有效复习方法[J].新课程学习(中旬刊)2013(6).