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  •   在今天这样一个“讯息极度微缩”的时代,似乎“微”更贴近人们真实的生活方式、更能拉近人们与周围事物的距离,以至于“微博”、“微信”、“微电影”、“微小说”、“微课程”等等与“微”有关的词语迅速崛起。......
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  • 教育叙事研究及其邻近概念的逻辑关系摭论
  •   摘要:  教育叙事研究及其邻近的教育叙事、教师叙事研究,是在教育叙事研究理论发展与实践运行中经常容易混淆的三个概念。事实上,三者之间既存在着相互牵扯、彼此依存的逻辑耦连,又存在着相互区别、不可等同......
  • 对我国教育叙事研究的审思
  •   20世纪70年代,西方学者将叙事学从文学领域引入教育学领域,90年代我国教育学者予以引介、倡导,从而使得教育叙事研究方式对我国的教育研究产生了较为广泛的影响。无论是在高校的教育理论研究中,还是在中小学的......
  • 近十年来我国教育叙事研究评析
  •   “叙事学”一词,最早是由法国国立科学研究中心研究员托多洛夫在1969年出版的《“十日谈”语法》一书中提出的。叙事学成为西方文学理论和批评界普遍关注和讨论的领域。而当代叙事学大厦的主要设计者是法国的结构......
  • 基于数字故事的教育叙事可视化研究
  •   教育叙事作为一种现象,在教育日常实践生活中早已有之。但是,作为一种质性研究方法的教育叙事历史却比较短暂。在国外,“1968年杰克逊最早运用叙事方法研究学校现场活动”[1]。20世纪80年代,加拿大学者康纳利......
  • 教育叙事研究在中国:成就、问题、影响与突破
  •   教育叙事作为一种现象,在教育日常实践生活中早已有之。但是,作为一种质性研究方法的教育叙事历史却比较短暂。在国外,“1968年杰克逊最早运用叙事方法研究学校现场活动”[1]。20世纪80年代,加拿大学者康纳利......
  • 教育叙事视域下的外语教师研究:回顾与反思
  •   1.引言  20世纪90年代,加拿大学者Clandinin与Connelly取得了一系列教育叙事研究成果,教育叙事研究由此成为一种质性研究方法被广为接受和应用。教育叙事研究在我国的兴起和发展得力于华东师范大学丁钢教授的......
  • 基于生本教育理论的高中数学学困生转化策略研究
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  • 思想政治教育理论与实践分析
  •   摘要:高校思想政治教育关系到我国社会主义现代化建设实践和中华民族的伟大复兴。积极研究和探讨高校思想政治教育的理论与实践,有助于我们扬长避短、开拓创新,使思想政治教育朝着更科学、更全面的方向发展。 ......
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