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关于非会计专业会计学课程教学改革的思考

作者:admin 更新时间:2018年03月17日 09:58:21

  会计学专业是我国高校管理学以及经济学专业的学生们必学的一门学科,对于会计学专业学生来说会计学科在课程体系中占据着重要的地位,也为今后的专业课程学习奠定基础。而对于非会计专业学生而言,在会计学原理课程学习中存在较多的问题,需要对现有的会计学课程进行教学改革,对会计学课程进行重新设计,结合非会计专业学生的专业需求教授会计学课程。下面是小编整理的关于会计学论文的范例,欢迎大家阅读欣赏。


  [关键词]非会计专业;会计学课程;教学改革


  [中图分类号]F230-4[文献标识码]A


  目前在高校经济管理类专业的课程设置中将会计学课程作为其基础课,让学生在未来就业中可以掌握基本的财务会计概念,为非会计专业学生提供会计工具。但从当前情况来看,会计学课程在非会计专业中的教学效果并不十分理想,由于学生的职业目标和专业具有多样性,学生对会计学课程产生一定的负面影响,缺乏对会计学科的重视,导致会计学课程在非会计专业教学中面临着挑战。为提高非会计专业会计课程的教学质量,就需要对当前的教学方法及教学内容进行必要的改革,提高学生对会计学课程学习的积极性,从而提高教学质量。


  1非会计专业会计学课程教学问题分析


  1.1教学目标定位不明确


  会计学课程是会计专业学生的一门专业基础课程,主要目的是让学生对会计学的一些基本内容加以掌握,如会计含义、会计要素、借贷记账法、会计科目等的关系,并对会计核算方法产生了解。而对于非会计专业学生而言,会计学课程的主要教学目的是为了让学生对会计信息学会如何使用,在未来就业岗位中对会计工具有一定的认识和了解。


  1.2教材差异性不完善


  在非会计专业中会计学课程教学的目标不明确,会计学教材与会计专业的教材来看并无实质性差别。当前非会计专业中会计学课程主要教材有基础会计和会计学原理这两本教材,对于学生来说,这两种教材主要强调的是会计要素核算,对相关经济环境的背景及企业经济业务运作等信息缺乏实质性的阐述,更多的是体现出会计技术层面的内容,并没有体现出管理内容,教材与非会计专业的教学目标相偏离,也并不适合该专业学生的学习要求,从而影响了学生对会计学习的积极性。


  2非會计专业会计学课程教学改革思考


  2.1在会计学课程中纳入管理会计内容


  财务会计是管理会计的内含,管理会计是在财务会计的基础上进行深化和延伸,两者的基本信息和终极目标相一致。管理会计具体是通过计量、规划,对非财务信息系统进行引导,从而对管理者行为产生激励的一种方式,实现企业的战略发展目标。对于经济管理专业学生来说需要对企业的财务信息进行计量、分析、控制和传递,为企业创造价值。总体来说,财务会计和管理会计之间是密不可分的关系。因此需要在非会计专业会计学课程教学中,在财务会计的基础上添加管理会计的内容,并从专业课程教学目标出发,以学生未来职业发展为前提,将财务会计和管理会计的内容加以整合,对非会计专业会计学课程进行重新设计。


  2.2将非会计专业会计学课程重新设计


  在非会计专业的会计学课程中将管理会计和财务会计的内容相结合,这也是非会计专业会计学课程教学改革的重要举措之一,首先要将课程内容与框架结构进行调整。如在会计学基础课程中,第一单元调整为“设立企业”,主要涉及企业预算编制、财务报表内容分析、本量利分析、商业计划书的制定等。并将预算作为企业战略制定的会计工具,让学生对预算期中企业决策进行评估。第二单元则是“会计系统的建立”,在这一单元中主要是让学生掌握用Excel建立会计账户系统,在会计期末结算账户余额,通过期末余额进行财务报表的编制。第三,第四单元则可以将制造业作为行业背景,对企业的总预算进行编制,并对产品盈亏平衡点加以极端,通过分步法和分批法对销售成本和管理成本进行计算。此外,根据相关成本制定企业决策,将标准成本作为基准,对成本差异进行计算,并对涉及企业财产、设备、所有者权益等经济业务进行详细的记录和分析。第五单元则将财务报表编制的实际成果和预期目标进行比较,即会计循环的内容,对企业的前期决策进行评估,这也是非会计专业学生所要掌握的内容。


  3结语


  非会计专业会计学课程教学的主要目的是为了让学生可以通过会计工具来辅助企业的管理决策,为提高非会计专业会计学课程的教学质量,提高学生学习积极性,将会计学课程的框架结构进行调整,实行因材施教的教学策略,教学目标立足于不同专业学生未来的就业和发展,将会计学和相关专业知识进行结合,对学生未来发展来说具有重要意义。


  [参考文献] 

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  [2] 王莹.非会计专业《会计学基础》课程教学改革探析[J].价值工程,2014(02). 

  [3] 罗萍.独立学院非会计专业《会计学》课程教学改革探析[J].企业导报,2016(19). 

  [4] 陈莉.应用型本科院校非会计专业会计学课程的教学改革与创新——以合肥学院为例[J].中国乡镇企业会计,2010(01). 

  [5] 赵国宇.本科会计专业能力导向培养教学改革研究[J].财会通讯,2011(08). 

    作者:谭春媚