心理教育论文

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在高中英语教学中渗透积极心理教育
　　情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观事物和主体需要之间关系的反映，是不同于认知过程的一种心理过程。这种心理过程具有两极对立的特性。依据两极性，我们可以将情绪或者情感分为积极和消极两种心理状态。人具有积极心理就会觉得内心轻松愉快，看待周围事物都带上愉快的色彩，动作也显得比较敏捷，能够增强克服困难的信心，提高人的活动或者学习效率。积极心理学就顺势而生，它以关注人的积极取向，研究人......
学校心理教育理念重建：积极心理教育
　　摘要：学校是面向社会培养人才的摇篮，是打造一个人性格和修养的基地。现代社会需要的是德才兼备、具备较强应对能力、承压能力和积极工作态度的全面发展型的人才，所以学校在人才培养工作中不能忽视学生的心理教......
运动心理技能专项训练的必要性研究
　　一、前言　　（一）运动心理技能的概念　　运动心理技能是内部言语在头脑中所进行的与运动动作相关的心理操作活动，是运动员已经习得的或天生的能力，主要是指在一定的心理结构模式下，对一系列信息进行加工、处......
重视中学生心理健康教育之——挫折教育
　　摘要：对于学生心理健康的关注成为教育的一项重要内容，而心理教育包含的内容广泛，对于中学生而言着重将教学内容放在挫折教育方面无疑更贴近学生的学习生活。本文通过对于中学生心理健康教育进行研究，根据学生......
中学心理健康教育的问题与应对策略
　　摘要：本文首先分析了中学心理健康教育的问题，包括对开展心理健康教育工作的认识不到位、学校心理健康教育没有与家庭教育形成合力以及心理健康教育者的专业素质有待提升三个方面，针对这些问题又提出了相应的解......
中学生心理健康问题研究
　　摘要：中学生心理健康教育问题深受社会各界的广泛关注。中学生正处于青春期，特殊的阶段形成了特殊的心理状态。心理健康状况直接影响到学生的学习和生活，甚至会影响到今后的工作。通过研究中学生心理现状，对了......
中学生心理健康教育教材分析及编制原则的探讨
　　摘要：教材是中学生心理健康教育课程的核心载体，教材建设是加强中学生心理健康教育的基础环节。通过对近期出版的中学生心理教材进行分析，发现教材的发展存在良好的态势，但也有一些亟待解决的问题，如“拍脑门......
中学生心理健康现状、问题及路径探析
　　摘要：目前我国中学生的心理健康状况不容乐观，中学生的心理问题呈现逐年上升趋势。本文从中学生的心理健康现状出发，分析了中学生的主要心理问题，并从家庭、学校、社会入手提出了增进中学生心理健康教育的途径......
大学生的心理教育与团体心理辅导实践研究
　　【摘要】近年来，教育越来越被人们所重视。根据新的教育理念，教育担负着传授科学文化知识、培养学生学习能力、提高学生综合素质的重任。大学生的心理和年龄特点决定了他们热情而充满活力、有时又表现的不成熟、......
大学生心理教育的必要性及构想研究
　　[摘要]大学生所处的年龄阶段，心理特征往往表现为较强的可塑性和较强的矛盾性。特别是随着社会的快速变化，社会情况的复杂化，使得大学生的心理压力越来越大，因此而引发的心理问题也逐渐增多。目前，大部分大学......
体育游戏在高校心理教育中的作用研究
　　摘要：学习压力、就业压力等各方面的压力，使很多大学生出现焦虑、自责、恐怖、冲动、烦躁等不健康的心理状况，甚至使一些心理极为脆弱的学生走上轻生的不归路。为了减少学生产生心理障碍，提高他们的心理承受能力，很多高校开始利用体育游戏或者趣味体育...
幸福在“左”悦纳在“幼”
【关键词】亲子关系；二胎时代；沙盘游戏【中图分类号】G446【文献标志码】Ｂ【文章编号】1005-6009（2017）56-0079-02第一场　家里客厅...
如何引导学生合理使用手机
答：一位学生家长曾来咨询，说孩子每天回家第一件事就是抱着手机聊天、看新闻，就连吃饭时也要看视频。她曾经没收手机，但是孩子又哭又闹，并声称同学都有手机，为什么唯独她不可以有。家长怀疑孩子有了网瘾，亲子关系非常紧张。我告诉她，网络成瘾的判定标准...
重新完成自我分化
【作者简介】马千珉，徐州工业职业技术学院大学生心理健康教育与咨询中心（江苏徐州，221004）主任，副教授，中国心理学会注册心理咨询师。阅读三位老师呈现的心理咨询案例，小洁、小雨和小峰三个孩子的形象跃然纸上，如在眼前。虽然他们的故事内容不同...
案例三“第五组”的小男孩
一、“以虫为伴”的男孩小峰，男，7岁，二年级学生，肤色黝黑。小时候父母在外做生意，他长期由农村的爷爷奶奶照顾。由于农村比较偏僻，附近没有小朋友一起玩耍，也没上幼儿园，于是在田间、石缝中寻找虫子成为他唯一的乐趣，各种各...
案例二相处不越“界”
一、被孤立的保送生小洁，女，18岁，高三学生。家中姐妹三人，她和妹妹关系很亲密，无论在生活上还是精神上都十分依赖妹妹，上高中后和妹妹分开，独自住校。三个孩子从小到大都由爷爷奶奶照顾，几年前两位老人相继离世，对小洁打击很大。父亲对小洁要求很严...
案例一“小雨”转晴
一、小雨心中下着雨小雨，男，15岁，初中三年级学生，身高约168cm，体型正常略偏瘦，汉族。小雨与爸爸、妈妈共同生活，父亲是普通职工、退伍军人，妈妈有时出去打临时工，家庭经济收入一般，父母偶尔有吵架。父亲对待小雨非常严格，经常训斥小雨，采用...
与不同的自己相遇——高中心理活动课教学设计
【作者简介】孙凤波，山东省平度第一中学（山东平度，266700）心理健康教师，一级教师。设计理念：高中阶段是学生自我意识发展的第二个飞跃期。笔者在工作中发现这一时期的学生开始更加关注内在自我的发展，他们对自我的变化和呈现的不同特点感到困惑、...
和“拖延”坏朋友说再见——小学生心理辅导活动课教学设计
【作者简介】梁俊芳，江苏省徐州大屯矿区第一小学（江苏沛县，221611）教师，一级教师。设计理念：许多小学生学习时间自我管理低效、无计划并且缺乏策略，普遍表现为对时间概念模糊、没有紧迫感，做什么事情都不着急，也不知道及时完成一件事情会有什么...
打开记忆之门——小学二年级心理辅导课教学设计
【作者简介】石建芳，四川省资阳市安岳县启明九年义务教育学校（四川安岳，642350）教师，一级教师。设计意图：记忆是智力的重要组成部分，是学习的重要前提和基础，是知识积累的重要手段，要想尽快记住所学的大量知识，就要学会科学记忆，掌握记忆的规...

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