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提高初中英语教学效率的方法建设

作者:第一论文网 更新时间:2015年10月26日 21:04:51

 一、 用民主和谐的师生关系来活跃英语课堂教学氛围
  教师作为学生学习道路上的指明灯,要不断鼓励和教育学生,对他们取得的成绩及时给予肯定和表扬,增强学生的自信心和成就感,让他们在学习中找到乐趣,从而增强他们的学习积极性。(1)从师生关系来看,要着力于构建和谐民主的师生关系,以把握学生的心理特点,以遵循学生的身心发展规律为基础。教师要尊重学生的心理变化,挖掘学生的积极因素,多鼓励表扬他们,以保护学生的学习积极性,从而达到预期的教学目的和教学效果。(2)从教师自身来看,英语教师要严以律己,注意自身的言语和态度,要以朋友的身份与学生交流,说话幽默,态度和蔼。(3)从教师的态度来看,英语教师要对学生一视同仁,多给学生一些关注和爱护,无论学生的成绩好坏,教师都应该多鼓励他们,给他们展示自己的平台和机会,这样才能更好地激发学生的学习积极性,提高他们的学习能力。
  二、教师要不断提高自身素质
  英语语境的培养是困扰中学英语教学的难题之一,某些中学里甚至出现了英语教师的发音不纯正的现象。教师的表达词不成句,句不成章,又如何去教授学生呢?然而这只是英语教师的过失吗?当然不是,事实证明,只要在中学呆上几年,即使是语言能力不错的教师,如果平时不注意学习和练习,他的语言运用能力也会随着时间的推移逐步退化。因此,笔者依据英语语言本身的特点,提出以下解决方法。首先,从教师的角度来说,教师要随着时代的发展不断学习,与时俱进,进行自我进修,为学生创造良好的语言环境。其次,从学校领导者的角度出发,学校主管人员应该积极、及时、有计划地安排教师向更高的学院进修学习,以吸收新的知识,以便应对教学形势的新变化。目前我国在教材的编排方面做出了新的突破,这一方面对中学英语教师提出了更高的要求,另一方面,也是学生进行语言训练的一个很好的机会。因此,不论是教师还是学生,都应该抓住这个机会,为英语教育与学习创造一个更加美好的环境。
  除此之外,英语作为一门语言类的学科,有其独特的特点和要求。因此,英语在教学过程中,教师应充分利用幻灯片、语音室等教学设施,因为它们对语音教学的顺利实施起着很重要的作用。
  三、运用游戏方式和角色模仿,引导学生积极参与
  角色模仿和游戏作为教学的重要手段,特别是对中学英语教学起着非常重要的作用。学生在扮演教材中人物的同时,带动了他们的想象力和语言的运用能力,既有助于他们对文章内容的理解和记忆,也有助于激发学生的学习热情和兴趣。而我们的初中英语教材内容本身就具有很强的趣味性和可读性,因此,教师要紧紧抓住这一点,运用游戏方式和角色模仿,引导学生积极主动地参与到学习活动中去。
  四、注重学习方法的讲授,培养学生的自主学习能力
  “授人以鱼不如授人以渔”。学生是学习的主体,教师是学生学习的引领者。因此,在初中英语课堂教学中,教师应以注重教授学生学习方法,提高他们的自主学习能力为重点。教师要帮助学生明确自己的学习计划和目标,以及学习的需要,把握学习的主要内容,根据需要进行预习,注意了解和反思自己学习英语中的不足和进步。在词语教学方面,教师要注意引导学生借助联想学习和记忆词语,例如,可以通过音与型的联想,即根据读音规则记忆单词,或者通过形与义的联想记忆单词;在语言学习和运用方面,教师要启发学生积极思考,对所学内容能主动复习、记下要点,注意发现语言的规律,并运用规律举一反三,充分利用推理、归纳等逻辑手段分析和解决问题,必要时,有效地借助汉语知识理解英语;在资源利用和开发方面,教师要积极鼓励学生与他人合作,共同完成学习任务,引导学生注意生活中和各种媒体上所使用的英语,充分利用工具书查找信息,通过图书馆、网络、广播、电视等资源获得英语信息和知识。
  五、注重因材施教,促进学生全面发展
  学生都是不同的个体,他们的学习能力和水平都不相同,针对这种情况,我们可以采用优生带差生的互帮式的学习方法,并让学生及时总结归纳学习的内容。除此之外,教师要对不同的学生采取不同的教学方法。如对取得进步的学生,要及时给予他们表扬和鼓励,以激励他们更加努力学习,取得更大的进步;而对于那些退步的学生,教师应与他们多沟通,帮助他们找到问题所在,找到适合他们的学习方法,使他们在以后的学习中取得更大的进步;对于那些特长生,教师既要充分发挥他们的长处,也不能忽视他们的学习,要让他们的学习与特长同步发展,使其成为更加优秀的学生。
  六、以文化渗透为基础,以提高跨文化素养为目标
  英语作为一门语言类的学科,文化的渗透是教学中必不可少的环节,学生更广泛深入地了解英语文化,有助于他们对英语的学习和理解。作为一名英语教师,要尽可能地运用身边的资源,向学生提供更多的阅读材料和信息,为他们提供更广泛的阅读,使他们更好地了解英语的文化环境,提高跨文化素养,促使他们学习好、运用好英语,从而在英语学习中找到学习的乐趣。
  初中英语作为英语的重要阶段,对学生以后的英语学习有非常重要的基础作用,我们要提高其教学效率,不仅需要师生之间的配合协调,更需要教师素质的不断提高。因此,我们英语教师要与时俱进,抛弃以往教学中的落后观念,顺应时代的发展,根据新教材的特点,找到新的更有效的教学方法,使中学英语教学提高到一个新的水平。
  参考文献:
  1.张婷.浅谈构建初中英语有效课堂的策略[J].新课程(中学),2010(09).
  2金浙茹.浅议如何提高初中英语课堂教学质量[J].新课程学习(中),2011(07).
  3.张燕.关于提高英语课堂效率的几点思考[J].旅游纵览(行业版),2011(06).
  4.曹茹. 提高初中英语课堂教学效率的方法探讨[J].现代阅读(教育版), 2012(08)