语言文字论文

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关于希腊罗马神话故事对英语语言文学影响的思考
　　摘要结合当前的英语语言文学教学情况，在分析希腊罗马神话与英语语言的关系的基础上，重点对于希腊罗马神话对英语语言文学的影响从多方面进行论述，希望对于深化英语语言文学的教学有所帮助。　　关键词：英语语言文学；希腊神话；罗马神话；英语文学　　中图分类号：G642.41文献标识码：A　　0引言　　在当前的大学英美文学教学过程中，不可忽视经典文学作品的教学問题，这是教学中的重点，也是难点所在。经过相关教......
世界一流大学外国语言文学专业本科课程设置研究
　　摘要：在推进北京大学“双一流”建设的过程中，修订本科教学计划是一项重要环节。通过研究世界一流高校外国语言文学专业的本科教学计划，探讨其特征，进而寻找北京大学外语专业在课程设置方面存在的问题。　　关......
试论如何在阅读教学中培养学生语言文字运用能力
　　在当今的语文阅读教学中存在着这样的问题：热衷于讲解和分析，只注重情感的挖掘而忽视了对语言文字的学习，‘得意而忘言’，既挤掉了学生读、述、背的时间，也挤掉了学生推敲词语、领悟语言、鉴赏语言和感受语言......
浅谈语文教学中如何做到语言文字落实的有效研究
　　摘要：在整个教育事业中，语文这一科目无疑是所有学科的基础，只有充分地掌握语文知识，方能有效地了解进而学习其他科目的内容和知识，因而语文是一切知识学习的基础。在这一过程中，语言文字的运用是一个小学语文教学核心的內容，关系到语文这一学科的知...
基于语料库的2016年《政府工作报告》英译本词汇研究
摘　要：本文以美国2016年国情咨文为参照，基于语料库分析了2016年《政府工作报告》英译本的词汇特征。结果显示，英译本受译者语言背景、政治类文本翻译要求、原文语言特点等因素影响，标准类符/形符比，即词汇丰富度相对国情咨文较低；词汇密度较高...
汉语中动构式认知分析——以“v—起来-AP”为例返
摘　要：作为一种特殊的跨语言现象，中动构式存在于世界上许多语言中。在该构式中，被动的参与者充当主语，而谓语动词却是主动形式。基于构式语法理论以及中动构式的界定标准，通过观察大量真实语料，发现汉语中也存在中动构式。中动语义具有跨语言的特征，并...
趋向补语“起”对述语的限制分析
摘　要：“V起”这一述补结构具有四种语法意义：趋向意义、起始意义、结果意义、关涉意义。不同意义下的“起”对述语有着不同的要求。本文运用语义特征方法对不同语法意义下“V”...
许昌方言中的连词
摘　要：河南省许昌方言属于中原官话郑曹小片。许昌方言中的连词显示出与普通话连词同中有异的特点，有的连词具有浓厚的地域文化色彩。本文在列举许昌方言各类连词的基础上，对其中的特色方言连词进行描述并举例分析。关键词：许昌县方言连词描写连词就像黏合...
小议“厉害了我的哥”
摘　要：本文分析网络流行语“厉害了我的哥”的语义、句式结构及其流行的原因，进而对基于该流行语产生的“厉害了我的X”和“XX了我的X”这两个语模进行分析。网络流行语具有生...
网络流行语“弱爆了”的语义及成因论文
摘　要：近几年来，网络流行语“弱爆了”的使用率极高，本文结合大量语料，探讨“爆”的语义演变，认为“爆”在“弱爆了”中作程度补语表达一种极限的意义...
认知语言学发展历程新探
摘　要：本文对认知语言学的发展历程进行了概述，将其划分为四个阶段：萌芽阶段、确立阶段、成熟发展阶段以及继续发展完善阶段，并简要说明每一个阶段研究的主要内容、代表人物和经典著作；同时，还对认知语言学的主要研究领域作了简要概括，对其中的认知语义...
于鬯《香草校书》训诂辩正——以校《尔雅》为例
摘　要：于鬯《香草校书》中含有大量文字训诂语料，在校勘方法上，于鬯善于从文字训诂角度对古籍文献进行整理研究，形成了其独特的校书特点。但这其中糟粕与精华并存，须研究者深加考辩。本文以《香草校书》校《尔雅》为研究对象，以条辩的形式对校《尔雅》的...
甲骨文与东巴文指事字比较研究
摘　要：基于甲骨文与东巴文指事字分类相当，本文对其进行了分类研究与指示部件的研究。虽然东巴文指事字处于较为抽象的发展阶段，但从与甲骨文指事字的比较研究中发现，东巴文指事字相比甲骨文指事字图画性较强，指示符号的种类也较为丰富，这都说明东巴文指...
流行语体“且行且珍惜”探析
摘　要：“且行且珍惜体”是因明星马伊琍用微博“恋爱虽易，婚姻不易，且行且珍惜”回应丈夫出轨行为而产生的一种流行话语形式。利用构式语法理论，可将其分为“X1虽易，X2不易，且行且珍惜...
汉语国际教学基本原则之思：“交际能力”可微调为“跨文化交际能力”
摘　要：教学原则具有时代性、实践性、理论性、针对性、层次性等特点，有一定的时代局限和针对性。“交际能力”这一汉语国际教学基本原则在“汉语热”的背景下适用性有限。因此本文从汉语国际教育基本原则的...
“语言学概论”问题探究教学模式中的语言资料
摘　要：“语言学概论”是高校中文专业的基础理论课，在问题探究教学模式中，适当渗透丰富化和趣味性的语言资料，对于学习该课程具有重要作用。基于母语语言生活或了解的其他语言现象，能够使学生有效地调动学习理论知识的积极性，有...
植物、认知与语言——认知语言学视角下的植物科学分类、鉴定和命名
摘　要：在认知语言学的视角下，植物分类学是通过对植物的分类、鉴定和命名来实现人们对自然界植物认知的活动的。植物分类、鉴定的目的是在系统发育学的ICMs中实现对植物的认知，范畴化是其基本的认知方式；植物命名是植物概念的词汇化，是非自发的、有目...
现代汉语亲属称谓的泛化探究
摘　要：语言是一个动态发展的系统，现代汉语亲属称谓的泛化现象正是汉语发展过程中动态化的体现。通过对现代汉语亲属称谓的泛化特点进行分析，可以清晰地把握其发展状况，通过对其泛化形成的原因进行探究，可以了解蕴藏在语言背后的文化内涵。关键词：现代汉...
王光祈语言学习与翻译实践活动对当代译者的启示论文
摘　要：民国时期，王光祈先生在旅德期间向国内译介了包括音乐在内的西方文化，还精心选译了《近世中国外交史料》等系列书籍。他的语言学习经历、翻译内容选材与翻译策略和技巧等各方面均对当代译者有启示和借鉴作用，包括夯实语言文化基础、顺应时代要求、结...
探究“名堂”一词的由来
摘　要：“名堂”一词多见于口语且意蕴丰富。文章通过分析“名堂”和同音词“明堂”的联系、“名”和“明”的混用情况以及&ld...

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